Cмотреть прямой эфир Сейчас в эфире:
  • 09:57
  • -7°
  • доллар 74,89
  • евро 84,82

Расскажите всем, что случилось

Пожалуйста, указывайте дату, время и место события, излагайте объективные факты. Вы можете приложить к тексту видео, фотографию или документ. Если вы хотите прислать чужое видео или фото — не забудьте указать ссылку на источник. Мы будем признательны, если вы укажете достоверную контактную информацию, чтобы мы могли связаться с вами и уточнить детали.

Приложите файл

Отправляя этот материал, вы соглашаетесь на передачу всех интеллектуальных прав согласно условиям.

Руководитель центра «Сириус»: государство усилит поддержку учителей и наставников

57
Поделиться:
Руководитель центра «Сириус»: государство усилит поддержку учителей и наставников

Учителя и наставники являются важнейшим элементом системы образования и государство будет усиливать их поддержку. Об этом заявила сопредседатель центрального штаба ОНФ, руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева во время визита в Башкирию.

Как заявила Шмелева, одной из мер поддержки должно стать открытие максимального доступа учителям и наставникам к программам повышения квалификации, а также расширение самих программ. «Необходимо делать экспериментальные площадки в регионах, в первую очередь на базе педагогических университетов. Они при этом будут выполнять и социальную задачу, и научную», — сказала Елена Шмелева.

В свою очередь директор «Академии талантов» — петербургского представительства «Сириуса» Ингрид Пильдес отмечает, что в ходе переподготовки педагогам важно дать не только основы фундаментальных знаний, но и показать, как они будут применимы в будущем. Еще один важный момент повышения квалификации, по ее мнению, — психолого-педагогическая подготовка.

«Новое поколение другое, у него появились несколько иные запросы, потому что в том числе сама среда и социальная сфера формируют запросы детей в другом виде. И это требует поддержки со стороны педагогов, внимания, чтобы школьникам или детям, посещающим дополнительные занятия, было понятно куда они движутся. И они могли найти поддержку у грамотного и квалифицированного педагога, который его понимает», — считает Пильдес.

Елена Шмелева также отметила, что именно от учителей и наставников зависит, станет ли ребенок в жизни успешным, востребованным и счастливым. А для этого необходимо в том числе помочь ему определиться с выбором будущей профессии. Помочь в этом должна система индивидуального подхода к обучающимся, когда для каждого ребенка формируется индивидуальная траектория развития. Такая модель доказала свою эффективность на примере образовательного центра «Сириус»

Еще один вариант помощи в профессиональном самоопределении — создание корпоративных классов. «Стабильное технологическое развитие экономики региона закладывается еще в школах. Именно за школьными партами дети принимают решение о том, кем они станут и где они будут востребованы. Поэтому очень правильно, что крупные компании формируют корпоративные классы. Драйвером развития образования в регионах должны стать крупный бизнес и градообразующие предприятия. Это не только повысило бы уровень подготовки детей, но и гарантировало бы им востребованную специальность», — сказала Елена Шмелева.

При этом индивидуальная траектория развития детей должна находить поддержку за рамками школы, в вузах и колледжах. Для этого в рамках новой федеральной программы «Профессионалитет» предлагается ввести иные механизмы управления колледжами, построенными по принципу государственно-частного партнерства.

«Будут отобраны пилотные площадки по схеме: регион — предприятие — колледж. В пилотные отрасли могут войти IT-сектор, атомная промышленность, металлургия, транспортная отрасль, нефтегазохимическая отрасль, сельское хозяйство, горнодобывающая, авиационная и другие отрасли. А, например, для реализации подпроекта "Первое рабочее место" предусмотрено создание учебно-производственных участков на базе колледжей, присвоение им статуса субъектов малого и среднего предпринимательства», — отметила Шмелева.

Также сопредседатель Центрального штаба ОНФ подняла вопросы доступности образовательной среды в детсадах и школах, применения эффективных технологий обучения. Их успешное решение является одной из гарантий успешного будущего российских детей. 

Кроме того, Шмелева отметила, что родители не должны тратить деньги на дополнительные материалы для обучения. «Мы бы хотели, чтобы многие материалы, которые позволяют совершенствовать знания, были доступны в интернете, в том числе, и рабочие тетради для школьников. Странно иметь все возможности, но по-прежнему тратить на это значительную часть бюджета семьи», — сказала Елена Шмелева.

«В период пандемии, произошел значительный рывок в создании методических материалов, материалов для самообразования, различных образовательных платформ, программ, где использованы методики, которые позволяют расширить рамки школьного учебника. Появились различные онлайн-программы. Если дети не могут получить какой-то курс или программу очно, приходя в образовательное учреждение, то сейчас есть возможность получить знания дистанционно. И не только пройти курс как слушатель, но и получить обратную связь путем решения интерактивных заданий и отзывов специалистов и экспертов», — отмечает в свою очередь Ингрид Пильдес.

Представители центра «Сириус» также полагают, что при реформировании системы школьного образования необходимо учитывать позицию родителей, им надо дать возможность высказывать свое мнение. «Наша цель — совершенствовать школы с учетом мнений родителей. Будем собирать все предложения в народную программу "Единой России" в части модернизации образовательного процесса. Нет никаких сомнений, что всем школам нужна инфраструктура и методическая база. Постараюсь оказать максимальное содействие в этом вопросе», — сказала Елена Шмелева.

Фото: официальный сайт Общероссийского народного фронта

Реклама

Реклама

Обсуждение