Просьбу петербургских школьниц отменить ЕГЭ и вернуть билеты сейчас активно обсуждают в педагогических кругах. Одни поддерживают предложение детей, другие нет. Среди экспертов есть и такие, кто считает подобное обращение к президенту неуместным.
Лев Лурье, писатель, журналист: «В Петербурге есть много проблем, о которых жители хотели бы спросить президента. И то, что каким-то, с моей точки зрения, неудачным школьникам дали задать вопрос — это очень странно. ЕГЭ — единственная реформа образования на моей памяти, которая была чрезвычайно эффективной. Она позволяет детям без связей, из небогатых семей в том случае, если они хорошо учатся, поступить в любой вуз страны».
Константин Тхостов, руководитель Санкт-Петербургского регионального отделения Всероссийского педагогического собрания, директор лицея № 369: «Я считаю, устами ребенка сегодня должна восторжествовать справедливость. Мы должны предать итоговой аттестации те формы, которые заложены в законодательстве, которые ориентированы на детей, а не им в ущерб. Если ЕГЭ — это вступительный экзамен, а не выпускной, то мне кажется, его действительно не нужно в обязательном порядке реализовывать для всех выпускников 11-х классов, создавая тем самым психологический дискомфорт. Мы видим, какая ситуация каждый год творится вокруг этого экзамена».
Юрий Федотов, ученик 11-го класса гимназии № 56: «Мне кажется, этот экзамен дает возможность показать себя и оценить свои знания в количественном результате, в баллах. Это именно то, чем можно конкурировать с другими абитуриентами».
Дарья Дрень, ученица 11-го класса гимназии № 56: «В русском есть моменты, когда проще ответить развернуто, сочинение писали выпускное, это было удобнее».
Майя Пильдес, директор гимназии № 56: «Во всей этой сессии главным всегда был вуз, теперь главный — абитуриент, потому он решает, в какой вуз он понесет аттестат. И дети, которые получают 5-10 предложений, теперь выбирают. Понимаете, что вся система поменялась. И очень жалко, что эти девочки, рискнувшие задать вопрос президенту, в этом не разобрались».
